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英语口语教学浅谈

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考试一直是传统应试教育检查学生学习情况的主要手段,而评估教师的教学能力的标准在很大程度上是学生学习成绩。“优秀教师”往往是指最有办法、最能精确抓到考题的老师,而学生要的也就是会抓重点并切中考题的老师。为了使学生的成绩得到提高,为了升学率,老师们在教学中更注重的往往也是典型题型的解题方法或操练等应付考试的办法。英语应试教育

传统的教育理念认为知识的传授过程即是一个灌输过程。许多老师因此在课堂上充分发挥着主导的作用,为了确保学生能更掌握所传授的知识,常常不可避免地运用满堂灌的教学方法,自始至终都以老师为主体,学生则处于被动学习的地位,学英语不自信

许多学生由于自信心不足,往往不敢开口说英语,总是害怕由于说错或语音不准而招来同学的嘲笑。当他们被提问或被要求对话时,常常会面红耳赤,说不出话来。这些现象都不仅体现出他们害羞的心理,还体现出他们对自己的能力缺乏自信。哑巴英语

教学的弊端,造成实际生活中的种种问题:初中毕业生无法回答简单的“what’s your name?”、“How old are you?”;大学生在请求帮助的外国友人面前无言以对;通过英语六级考试的大学毕业生到国外留学无法与外国人沟通等等。针对现阶段学员英语口语学习中存在的问题,从政策高度、教学层面都应该得到重视,中高考英语改革对于英语的口语和听力要求已经实实在在落地,并且在英语考试中所占比例越来越高,如何适应教学改革的要求是教学一线教师亟待解决的问题!

“听、说、读、写、译”是英语学习中的五要素,位于五要素之二的“说”——口语却是大多数英语学习者学习的薄弱环节。英语教学的弊端,致使“哑巴”英语成了过去多数人无法挣脱的现象。为打破学生学习英语的被动局面,提高英语口语水平,从根本上向“哑巴英语”告别,杰森英语倾力打造杰森英语真学霸课程,彻底解决“哑巴”英语的难题,和杰森外教学英语的优势

 

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