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小学生几年级开始学英语更好?

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交汇点讯 近日,南京有家长反映,南京月苑小学一年级没有开英语课。这位家长认为不开英语课“剥夺了孩子学习的权利”。这一事件经过报道后,迅速成为众多家长热议的话题。

交汇点记者近日调查了江苏省内多所小学,发现城区的部分学校在一二年级开设了英语课,每周一般是2节课,乡镇学校一般则从三年级开始开设英语课。那么对大多数小学生而言,到底什么时间开始学英语更好呢?交汇点记者9月11日采访了多位学生家长。

江阴市实验小学的二年级家长杨女士认为,江阴市区的很多孩子在幼儿园时就花钱去辅导班学英语了,在小学接着学很有必要,如果在学校不能接着学,那之前所学的英语就泡汤了,而如果到培训班接着学,又会产生一笔额外的费用。江阴市实验小学一年级就开始学英语了,除此之外,杨女士还给孩子报了校外辅导班,一年学费一万多元。

南京市火瓦巷小学四年级学生家长曾女士在接受采访时说,什么时间开英语课不是什么天大的事儿,早两年晚两年差别不大,学习英语是个长期持续的过程,不是抢跑一年就一定会学得更好。曾女士说:“同一个城市的教育资源差异不是很大,国外学校开课差异更大,但家长也没有这么敏感,中国家长还是太焦虑了,就怕孩子‘输在起跑线上’。”

据记者了解,在江苏有很多学校三年级开始教英语,部分老师认为学习太早反而不利于学生理解,容易混淆。

常州市武进区湖塘桥中心小学发展中心副主任陈燕认为,一、二年级的孩子要学习拼音知识,而汉语拼音和英语在字母上是一样的,如果既学拼音,又学英语,会让孩子们互相混淆。在一、二年级应该把母语基础打扎实,到三年级再学英语也不迟,低年级的孩子课业负担轻一点,可以更多地参与到学校的特色课程当中去,在边玩边学中培养孩子们的学习热情。

陈燕说:“我们学校一年级开设了上善书院课程,该课程在今年3月份申报为常州市课程基地研究项目。上善书院课程将游戏、朗诵、演讲、讲故事、主持等多种形式的教育内容融为一体,有助于提升孩子们自主探究的能力。”

江苏教育部门相关负责人在接受采访时说,根据国家课程计划,英语从三年级开设,一、二年级不作要求,各个学校根据各自情况开设。也就是说,一、二年级开设英语课是个“自选动作”。

关于小学阶段几年级开始学英语,南京师范大学教科院教授殷飞认为关键问题是有没有师资,英语师资目前在国内还是非常紧缺的。

殷飞说,从语言学习的角度来说,越早接触越好,中国教育大家陈鹤琴就认为,孩子从一出生就可以进行语言渗透,有条件的家庭可以给孩子提供双语环境。但殷飞也强调:“如果作为小学的一门课程,就要注意教学的内容和方法,如果像学习汉语拼音、汉字书写那样在低年级进行26个英文字母的学习、单词拼写等等是不合适的,反而会让年幼的孩子们反感,甚至从小厌恶英语课。那样,虽然抢跑了,却反而落后了。”

目前各个学校拥有的教育资源不是完全均衡的,这中间有城乡的不均衡,也有同一座城市里不同学校之间的不均衡。对于如何来弥补学校之间的教育资源的差异,殷飞说:“地方政府要加大对教育的投入,尽量缩小学校之间资源匹配的差距;另外,学校要善于调动包括家长在内的各方资源,有条件的家长可以到学校担任志愿者。”

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