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 英语语言环境对青少年学习英语的重要性:

     当今中国,随着改革开放政策的不断推进和国际交往的日益增多,掌握一门外语既是社会发展的需要,也是绝大多数受教育者自身的必然要求和愿望。近年来,学习英语的热潮不断掀起,并出现了低龄化的趋势。国家教委基础教育课程教材研究中心曾经制定”二十一世纪现代教育实践实验草案”,其中提出了幼儿园进行英、汉两种语言教育设想。幼儿园作为启蒙机构,也在积极探索双语师资培训最佳途径、有效的英语教学方法、适宜的英语环境创设等。
根据幼儿的身心发展规律:无意记忆为主,有意记忆为辅;习得语言为主,学得语言为辅;针对幼儿学习语言的特点,尝试创设自然、丰富而又适宜的英语环境,营造快乐英语学习氛围,培养幼儿学习第二语言的兴趣。从国内外英语教育成功经验来看,英语教育要取得成功,英语环境是至关重要的因素,因此,创设适宜的英语环境对激发幼儿学习英语的兴趣会起到不可估量的促进作用。
英语环境创设的必要性:科学研究证明,儿童是天生的语言专家。从一岁孩子(听觉图)成形直至六岁对声音的定形,这期间是孩子学习语言的黄金期,孩子已具有天生的语言学习本能。一个人50%的学习能力是在生命的头4年里发展起来的,而另外30%的学习能力是在8岁前培养起来的。儿童自周岁左右开始学习母语,无需成人的刻意指导,到6岁时就能自行习得相当复杂的口语;很多移民的孩子在一个新的环境里很快就能与同伴交流,并习得一口流利的外语。我们针对儿童的语言习得优势和儿童习得语言的特点,为他们创造良好的英语环境,从听觉、视觉等各个感官上刺激孩子去接触语言,他们就会轻而易举地习得一门或几门语言。
在专门的英语教育活动中,杰森英语外籍教师能创设真正的语言环境,虽然孩子刚开始暂时听不懂,但我们知道语言学习是有个过程的,孩子能够在外教幽默风趣的交流中接收一些听的信息,然后借助老师的动作和表情不断提升孩子的兴趣点,以从而能很逐步顺利地依照授课情境来理解老师说的英语,孩子的悟性及模仿力往往会超出我们的想象。语言本身并无什么生动可言,在传统英语培训机构或公立学校传统教育模式下甚至还会有些枯燥呆板,因此趁幼儿刚开始接触英语,好奇心还很强,热情还很高时,让杰森英语通过环境、通过外教用其独特而充满异国风情的教学方法增加语言的新鲜感,趣味性,通过好听的歌曲,童谣等时刻让幼儿感受到英语的美,从而更愿意习得英语。

 英语语言环境对大学生学习英语的重要性:

一、英语语言环境对于大学、成人学习英语一样至关重要,良好的语言环境是大学生学好英语的基本条件,是提高学习者英语水平的重要基础。国外纯正英语的大环境就是我们学习英语的最好环境。
二、我们中国的学习者是将英语作为外语来学习的,很多人在传统英语教学模式下经过十几年的努力仍无法熟练掌握这门语言。而在新加坡、印度、韩国、日本等国家,当地居民只要接受过初等教育大都能够流利地用英语与英语本族人进行交流。英语专家认为,二者的主要区别就在于语言环境的不同。多角度多渠道营造浓厚的英语语言环境,这对于激发学生学习英语的兴趣,培养学生的语言能力,提高学生的交际能力,提高学习的效率和效果,发展英语素养等有着十分重要的作用。

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